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核心素養(yǎng)下高中英語閱讀課教學評一體化實踐措施分析

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摘 要：新課標明確提出，要實現(xiàn)教學評一體化，提高學生的英語核心素養(yǎng)。如何在高中英語教學中貫徹這一理念，將教學、學習和評價相結合，提升學生的英語核心素養(yǎng)是教師需要思考的課題?；诖?，本文分析了高中英語閱讀課教學評一體化的實踐策略，以期為廣大教育工作者提供參考，幫助其優(yōu)化教學與評價行為，從而推動學生全面發(fā)展。（剩余4980字）

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