“教—學(xué)—評(píng)”一體化在初中英語閱讀教學(xué)中的實(shí)踐探究

摘 要：教、學(xué)、評(píng)是教學(xué)體系的重要組成部分，注重和推進(jìn)“教—學(xué)—評(píng)”一體化建設(shè)，既可以提高課堂教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮協(xié)同育人功能，還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。同時(shí)，新課標(biāo)對(duì)“教—學(xué)—評(píng)”一體化的具體實(shí)施提出一些建議和要求，如“注重各教學(xué)要素相互關(guān)系的分析”“目標(biāo)、活動(dòng)、評(píng)價(jià)相統(tǒng)一的教學(xué)”“評(píng)價(jià)鑲嵌于教學(xué)之中”等，這為進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)及提高教學(xué)質(zhì)量提供了重要依據(jù)。（剩余5503字）