中職英語學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的大單元教學(xué)實(shí)踐研究

摘 要：在深化中職英語教學(xué)改革的背景下，教師應(yīng)該圍繞中職英語學(xué)科核心素養(yǎng)，深入探索如何有效整合大單元教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)知識(shí)的連貫性、系統(tǒng)性和深度性。教師采用情境化學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多元化教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)力，促進(jìn)其從被動(dòng)接受知識(shí)向主動(dòng)探索、批判性思考及創(chuàng)新實(shí)踐轉(zhuǎn)變，力求在新時(shí)代背景下，培養(yǎng)出一批具有國際競爭力的高素質(zhì)技能型人才。（剩余5314字）