基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的初中英語寫作單元整體教學(xué)探究

摘 要：初中英語寫作教學(xué)存在學(xué)生寫作興趣和能力不足的問題，傳統(tǒng)寫作教學(xué)模式難以有效提高學(xué)生的寫作水平。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是一種新型教學(xué)模式，教師可設(shè)置貼近生活的真實(shí)寫作任務(wù)，讓學(xué)生在完成寫作任務(wù)的過程中主動運(yùn)用語言知識和技能。本文分析了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)對初中英語寫作教學(xué)的積極影響，從確定項(xiàng)目主題與任務(wù)、分組與角色分配、資料收集與討論、寫作知識與技能教學(xué)、小組合作完成寫作任務(wù)、過程性反饋與調(diào)整、項(xiàng)目展示與評價(jià)等方面，提出了基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的初中英語寫作單元整體教學(xué)策略。（剩余5183字）