構(gòu)式語法理論指導(dǎo)下的高中英語詞匯教學研究
摘 要：新課改背景下，高中英語教師可嘗試應(yīng)用構(gòu)式語法理論開發(fā)一種更加有效的詞匯教學方法，以幫助學生更好地掌握和運用英語詞匯。本文首先分析了構(gòu)式語法理論指導(dǎo)下的高中英語詞匯教學的優(yōu)勢，之后探究了構(gòu)式語法理論指導(dǎo)下的高中英語詞匯教學策略，以期提升學生的詞匯理解和應(yīng)用能力。
關(guān)鍵詞：構(gòu)式語法理論；高中英語；詞匯教學
作者簡介：劉春霞，陜西省韓城市西莊中學。（剩余5233字）