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新課標下小學英語教學中思維導圖的應用路徑探究

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摘 要：本文從課前預習、課堂教學和課后教學三個環(huán)節(jié)分別探究了思維導圖在小學英語教學中的應用路徑。在課前教學中，學生可以利用思維導圖來提高預習質量；在課堂教學中，教師可以運用思維導圖來增強教學的層次性和漸進性；在課后教學中，教師可以引導學生利用思維導圖來提高復習效率和進行全面反思。希望本文可以為廣大小學英語教師提供一些有益參考。（剩余5037字）

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