依托四階式童心四季活動養(yǎng)成幼兒科學(xué)素養(yǎng)

〔摘   要〕  對于幼兒來說，進(jìn)入小學(xué)是其人生第一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以，教師要采用各種方式，積極推進(jìn)幼兒生活與小學(xué)生活的銜接。在進(jìn)行幼小銜接的過程中，教師自主開展了四階式童心四季活動。在活動中，教師明顯感到幼兒科學(xué)素養(yǎng)的欠缺以及科學(xué)課程實(shí)施的難度大。在此背景下，本文以四階式童心四季活動為依托，著重闡述了當(dāng)下提升幼兒科學(xué)素養(yǎng)存在的問題，然后從不同角度提出解決辦法，以便順利實(shí)現(xiàn)幼小銜接的過渡。（剩余4319字）