“四鏈融創(chuàng)”以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)變革育人模式

〔摘   要〕  本文深度挖掘了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的育人價(jià)值，并根據(jù)近20年的校本實(shí)踐和探索研究，提煉出項(xiàng)目式“課程鏈”、項(xiàng)目式“社團(tuán)鏈”、項(xiàng)目式“評(píng)價(jià)鏈”、項(xiàng)目式“師訓(xùn)鏈”四鏈融合創(chuàng)新的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)立體育人模式，提出以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為支點(diǎn)，撬動(dòng)育人模式變革的路徑。

〔關(guān)鍵詞〕  小學(xué)科學(xué)；信息科技；項(xiàng)目式學(xué)習(xí)；育人模式；“四鏈融創(chuàng)”

〔中圖分類號(hào)〕  G424                〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕  A         〔文章編號(hào)〕  1674-6317    （2025）  03    022-024

2022年4月，教育部頒布了新修訂的《義務(wù)教育課程方案》，強(qiáng)調(diào)要“堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)科實(shí)踐，推進(jìn)綜合學(xué)習(xí)”，要求“積極開展主題化、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等綜合性教學(xué)活動(dòng)”。（剩余3745字）