跨學(xué)科實(shí)驗(yàn)整合的教學(xué)研析

〔摘   要〕  本文深入剖析了小學(xué)科學(xué)課程中跨學(xué)科實(shí)驗(yàn)整合的創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐，深刻揭示了其在現(xiàn)代教育體系中的不可或缺性。本文通過(guò)詳盡的案例研究與實(shí)地教學(xué)體驗(yàn)，展現(xiàn)了跨學(xué)科實(shí)驗(yàn)整合如何以其獨(dú)特的視角激發(fā)學(xué)生的探索欲，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的扎實(shí)構(gòu)建，并強(qiáng)化學(xué)生的跨學(xué)科思考能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。（剩余4118字）