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《撬重物的竅門》課的追問教學

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〔摘   要〕  小學科學課程是以促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展為宗旨的基礎(chǔ)課程?！读x務(wù)教育科學課程標準（2022年版）》明確將科學思維作為四大核心素養(yǎng)之一，而科學思維是科學教育的核心。在課堂教學中，筆者通過對《撬重物的竅門》課的追問教學，深挖思維內(nèi)涵和影響因素，讓學生親歷探究實踐，促使其科學思維形成，促進學生科學素養(yǎng)發(fā)展。（剩余4304字）

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