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幼小銜接中的科學教學

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〔摘   要〕  科學教學在幼小銜接階段對幼兒思維能力發(fā)展具有重要影響。通過實踐科學方法，如觀察、實驗與歸納，幼兒的分析能力、邏輯思維能力及創(chuàng)新意識得到顯著提升?？茖W教學旨在培養(yǎng)幼兒對科學的好奇心和探索欲，幫助他們獲得科學基礎知識，并培養(yǎng)初步的科學思維方式。此外，科學教育還能有效培養(yǎng)幼兒的觀察能力、分類技能、推理能力和問題解決能力，對他們的創(chuàng)新思維產(chǎn)生積極影響，包括創(chuàng)新思維、發(fā)散性思維和獨立思考能力。（剩余4477字）

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