開發(fā)“雞蛋”跨學(xué)科主題活動(dòng)

〔摘   要〕  小學(xué)科學(xué)教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐探究能力、提升其學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)探究能力的發(fā)展?？鐚W(xué)科主題課程的開發(fā)，既可以激發(fā)學(xué)生的探究興趣，也注重學(xué)科知識(shí)整合，為學(xué)生搭建探究平臺(tái)，提升他們的綜合思維能力和問題解決能力。本文結(jié)合蘇教版教材中的有關(guān)案例，對(duì)小學(xué)跨學(xué)科主題課程開發(fā)展開實(shí)踐研究，對(duì)于推動(dòng)小學(xué)科學(xué)教育的改革與發(fā)展、提升教育質(zhì)量具有重要的理論與實(shí)踐意義。（剩余4237字）