讓“互聯(lián)網(wǎng)+”的課堂教學(xué)妙趣橫生

〔摘   要〕  音樂課程標(biāo)準(zhǔn)明確音樂課程的價(jià)值在于為學(xué)生提供審美體驗(yàn)，開發(fā)創(chuàng)造性發(fā)展?jié)撃?，增進(jìn)對世界音樂文化豐富性和多樣性的認(rèn)識和理解等。傳統(tǒng)的音樂課堂教學(xué)中學(xué)生處于被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)狀態(tài)。筆者將從“互聯(lián)網(wǎng)+”在音樂課堂教學(xué)中的優(yōu)勢、構(gòu)建創(chuàng)優(yōu)課堂的實(shí)施策略、常用的課式三個(gè)方面論述，嘗試運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂、雙主課堂、BYOD課堂、交互式白板等幾種課型讓“互聯(lián)網(wǎng)+”的音樂課堂教學(xué)妙趣橫生，學(xué)生更易得到美的體驗(yàn)和陶冶，創(chuàng)作潛能得到激發(fā)和調(diào)動(dòng)，音樂素養(yǎng)明顯提升。（剩余4330字）