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有效組織長期觀察活動

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〔摘   要〕  在教科版小學科學3～4年級教學中，“天氣”“動物的一生”和“植物的生長變化”這三個單元，需要組織學生進行長期的科學觀察活動。這些貫穿整個單元的學習活動短則一個月、長則數(shù)月，由于缺乏有效的指導和監(jiān)督，往往流于形式甚至半途而廢，造成低效甚至無效的局面。如何對長期的科學觀察活動進行有效探究，教師可以從呵護學生的好奇心、教會學生如何觀察、創(chuàng)設多種觀察模式、重視過程性評價、巧用現(xiàn)代信息技術和獲取家長的有力支持等方面進行探索和實踐。（剩余4115字）

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