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單元主題實踐課程探思

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〔摘   要〕  科技與社會的發(fā)展推動著全球各地區(qū)積極推進教育變革，提倡單元主題實踐以激發(fā)學生的主動思考能力及創(chuàng)造力。作為基礎教育階段的科目之一，小學科教課需承擔起培育學生具備“科學家思維模式”“實驗操作技能”等關鍵素質(zhì)的責任。所謂的“單元主題”并非意味著跨越不同領域或者年級范圍的大型項目計劃，它是指根據(jù)某一特定領域的核心理念，以基本理解能力和認知原理構建最小規(guī)模且具有獨立意義的研究小組結(jié)構體。（剩余3975字）

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