問題驅(qū)動下小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展

——以“認(rèn)識方向”為例

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作者簡介：周桂珍（1971—），女，漢族，本科，中小學(xué)一級教師，研究方向：小學(xué)數(shù)學(xué)。

培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，已成為小學(xué)數(shù)學(xué)教育的核心所在。傳統(tǒng)教學(xué)方法側(cè)重于知識灌輸與機(jī)械計算的重復(fù)性工作，忽視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解與應(yīng)用能力的培養(yǎng)。問題驅(qū)動的教學(xué)方法能借助真實問題，激發(fā)學(xué)生主動探索興趣，促進(jìn)其數(shù)學(xué)思維發(fā)展。（剩余4155字）