解構(gòu)到重構(gòu)

——“結(jié)構(gòu)化”理念下以“認(rèn)識化學(xué)變化”教學(xué)為例

打開文本圖片集

數(shù)字化時(shí)代背景下，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展、德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人，是國家教育改革和發(fā)展的重要使命。高素質(zhì)人才的培養(yǎng)離不開基礎(chǔ)教育的不斷改革與創(chuàng)新，《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）的頒布，標(biāo)志著基礎(chǔ)教育階段核心素養(yǎng)本位的教學(xué)改革成為主流。核心素養(yǎng)作為課程與教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)與歸宿，嵌入課程標(biāo)準(zhǔn)，從性質(zhì)上實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的時(shí)代超越。（剩余2245字）