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作者簡介：李文卿（1992—），女，漢族，江蘇豐縣人，中學(xué)一級教師，研究方向：小學(xué)英語教學(xué)。
一、案例背景
在新課程改革的背景下，英語學(xué)科被賦予工具性與人文性雙重屬性的新定位。這意味著，英語教育不再僅僅局限于語言知識與技能的傳授，而是更加注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識、思維品質(zhì)、自主學(xué)習(xí)能力等核心素養(yǎng)。（剩余4590字）
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以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向創(chuàng)設(shè)小學(xué)英語趣味課堂
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