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在我國信息技術快速發(fā)展的背景下，掌握信息技術已經成為人們生活的必備技能之一，對社會的整體發(fā)展具有深遠影響。信息技術課程作為高中階段培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的主要途徑之一，課堂教學質量與效果受到人們的廣泛關注。從目前階段來看，大部分高中信息技術課堂教學仍然存在一些不足之處，影響了學生的學習質量和教師的教學成果。（剩余4365字）
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