小學(xué)語(yǔ)文積極反饋?zhàn)魑慕虒W(xué)的實(shí)踐研究

隨著新課程改革的縱深發(fā)展，教育教學(xué)迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，也面臨新的挑戰(zhàn)。當(dāng)前的教育理念已然由傳統(tǒng)的“知識(shí)本位”轉(zhuǎn)向了如今的“素養(yǎng)本位”。具體而言，在教學(xué)活動(dòng)中，教師不僅要讓學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、善運(yùn)用、能交流合作，而且要讓學(xué)生會(huì)發(fā)展、善創(chuàng)造、有提高。當(dāng)前的教育觀念與我國(guó)著名教育家葉圣陶先生所提出的“教任何功課，最終目的都在于達(dá)到不需要教”這一觀點(diǎn)高度重合。（剩余4935字）