結(jié)構(gòu)化視野下小學(xué)數(shù)學(xué)課的縱橫拓展

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新課標要求教師以結(jié)構(gòu)化的視角對教材內(nèi)容進行整體解讀和結(jié)構(gòu)梳理，以培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)目標為旨歸，基于學(xué)生的認知規(guī)律和學(xué)習(xí)需求設(shè)計挑戰(zhàn)性任務(wù)，拓展學(xué)生的探究空間，讓學(xué)生在橫向、縱向拓展中深度學(xué)習(xí)，完善認知，發(fā)展高階思維，促進數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展。

鄭毓信教授曾指出：“數(shù)學(xué)對象的建構(gòu)事實上是一種整體性的建構(gòu)活動。（剩余4557字）