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UBD模式下的小學美術大單元教學設計

——以蘇少版小學美術一年級上冊《圓圓的中秋》為例

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藝術教育在培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維、審美能力、問題解決能力等方面具有不可替代的作用，是學生身心全面發(fā)展的重要途徑。隨著課程改革的不斷深入，傳統(tǒng)的單課時美術教學逐漸顯露出教學內(nèi)容碎片化、缺乏連貫性等局限性，在這一情況下，構建UBD教學模式為小學美術大單元教學設計提供了一個具有前瞻性和可操作性的框架。UBD模式起源于對有效教學的深入研究，主要強調(diào)教學的目的性和邏輯性。（剩余4826字）

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