小學(xué)數(shù)學(xué)量感教學(xué)的優(yōu)化策略

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【摘要】量感是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)關(guān)鍵能力，也是數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)主要表現(xiàn)之一.在教育改革背景下，發(fā)展學(xué)生量感已經(jīng)成為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵任務(wù)之一.文章在總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)量感教學(xué)應(yīng)循原則的基礎(chǔ)上，分析了當(dāng)前量感教學(xué)所面臨的困境，并從創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)計(jì)問(wèn)題、動(dòng)手實(shí)踐、合作學(xué)習(xí)、完善評(píng)價(jià)等方面出發(fā)探討了小學(xué)數(shù)學(xué)量感教學(xué)（剩余6215字）