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初中數(shù)學支架式教學策略探究

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【摘要】支架式教學以搭建支架的方式引領學生認知知識、領悟知識、掌握知識，將其應用于初中數(shù)學教學之中，能有效促進學生素養(yǎng)發(fā)展.文章在分析支架式教學內(nèi)涵及價值的基礎上，明確了支架式教學的支架類型，并從搭建支架、創(chuàng)設情境、獨立探索、協(xié)作學習、效果評價等方面總結(jié)了初中數(shù)學支架式教學策略，旨在為廣大教師教學工（剩余6481字）

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