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數(shù)學模型思想在高中數(shù)學立體幾何教學中的應用策略

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【摘要】數(shù)學模型思想在高中數(shù)學立體幾何教學中具有重要的應用價值，在提升核心素養(yǎng)、提高教學質量、激發(fā)學習興趣方面有著重要作用.基于此，文章主要圍繞數(shù)學模型思想在高中數(shù)學立體幾何教學中的應用展開論述，分析了當前數(shù)學模型思想在高中數(shù)學立體幾何教學中的應用價值及情況，并提出了應用情境教學、更新教學內(nèi)容、拓展（剩余6397字）

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