新教材視域下小學文言文教學的優(yōu)化策略

——部編四下《囊螢夜讀》教學例談

【摘要】部編版小學語文教材中文言文的引入為小學生語文教材教學注入了一股清流，為學生接受優(yōu)秀文化熏陶提供了載體，也給老師們帶來了挑戰(zhàn)。怎樣讓學生穿越時空學習優(yōu)秀文化呢？我們必須本著以生為本的宗旨，把學習的主動權(quán)交給學生，讓學生真正成為學習的主人，并靈活運用多種方法讓學生在新型的課堂里不僅“學會了”，而且還“會學了”！

【關(guān)鍵詞】以學定教  以讀促學  以點帶面

【中圖分類號】G623.2   【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）10-0154-03

部編教材新的文體也給老師們帶來了挑戰(zhàn)，小學教師對于文言文教學還是零體驗，如何教好文言文儼然是教師面臨的難題。（剩余4837字）