在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂巧設(shè)追問 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)

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【摘要】追問是教師在原有提問的基礎(chǔ)上再次設(shè)問，旨在激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步地思考，提升他們思維的深度與廣度，也提升他們解決問題的能力。教師可依據(jù)所學(xué)的內(nèi)容，學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解程度以及相應(yīng)單元的教學(xué)目標(biāo)等進(jìn)行合理而又適度的追問，這能構(gòu)建深度學(xué)習(xí)的課堂，也能豐富師生之間的對(duì)話內(nèi)容，優(yōu)化對(duì)話形式，進(jìn)而提升學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用、遷移創(chuàng)新等能力。（剩余4861字）