構(gòu)建聯(lián)動教研共同體,促進教師專業(yè)發(fā)展

【摘要】近幾年國家加大對教育體制的改革，要求把課堂還給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，傳統(tǒng)的教學(xué)模式不再適應(yīng)新課改的變化，教師要提高課堂教學(xué)質(zhì)量和水平，需要不斷強化自身的教研能力，而構(gòu)建聯(lián)動教研共同體，通過對校內(nèi)教研資源的整合，提高整體教研能力，促進教師專業(yè)發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】教研  共同體  專業(yè)發(fā)展

【中圖分類號】G45   【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）10-0037-03

學(xué)校各項具體教學(xué)工作的開展依賴于各科的教研組，教研組承擔(dān)基礎(chǔ)教學(xué)活動并為教學(xué)活動制定教研計劃。（剩余4992字）