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語文核心素養(yǎng)視域下提升小學生閱讀能力的探究

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【摘要】最新修訂的小學語文新課標將小學語文核心素養(yǎng)界定為文化自信和語言應用、思維能力、審美創(chuàng)造等多個部分。在以素質(zhì)教育理念為主導的新時期社會主義教育事業(yè)的發(fā)展過程中，密切結(jié)合客觀教學狀況全面培養(yǎng)學生這四個方面的核心素養(yǎng)是每一名教師要完成的重要任務。閱讀能力是一種非?；A且重要的學習能力，更是小學生在語文學習過程中要逐步培養(yǎng)并增強的能力，同時也是有助于學生語文綜合素養(yǎng)有效培養(yǎng)的關鍵能力。（剩余4987字）

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