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“交互式”教研活動在村落資源開發(fā)中的運用研究

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【摘要】幼兒園教研活動是將幼兒教師與日常保教工作有效結(jié)合的一種方式，“交互式”教研活動是諸多教研活動類型之一。本文旨在通過教師對村落資源進(jìn)行“輸入”“存儲”“解碼”“輸出”等多種形式的開發(fā)與利用，突出交互式教研的優(yōu)勢，著力解決教師在村落資源開發(fā)與利用過程中遇到的實際問題，從而提升教師的專業(yè)能力與幼兒園的保教質(zhì)量。（剩余5118字）

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