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小學語文教學中類比思維的應用實踐分析

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【摘要】類比思維對于解答問題有著重要的意義，不需要研究大量特殊事物，就可以從一個事物的特點推測出另一個事物的特點，能夠有效培養(yǎng)學生思維能力，引導學生發(fā)現(xiàn)問題和分析問題，進而更好地解決問題。類比思維有聯(lián)想和類比兩層含義：聯(lián)想是指由新信息引起的對舊知識的回憶，類比是在新舊知識間找到相似或類似之處，異中求同或同中求異，在類比中聯(lián)想、發(fā)散、升華思維，實現(xiàn)模仿與創(chuàng)新。（剩余5024字）

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