通過(guò)單元（主題）教學(xué)優(yōu)化中學(xué)數(shù)理課程結(jié)構(gòu)的有效策略

【摘要】本文論述了新課程背景下通過(guò)單元（主題）教學(xué)優(yōu)化中學(xué)數(shù)理課程結(jié)構(gòu)的有效策略。首先，文章界定了“單元教學(xué)”“主題教學(xué)”“優(yōu)化結(jié)構(gòu)”的核心概念。其次，文章分別分析了國(guó)內(nèi)、國(guó)外，以及我校高中數(shù)學(xué)單元（主題）教學(xué)的現(xiàn)狀。再次，文章重點(diǎn)闡述了通過(guò)單元（主題）教學(xué)優(yōu)化高中數(shù)學(xué)新課程結(jié)構(gòu)的有效策略：（一）通過(guò)單元間大主題優(yōu)化高中數(shù)學(xué)新課程結(jié)構(gòu)；（二）通過(guò)單元內(nèi)小主題優(yōu)化高中數(shù)學(xué)新課程結(jié)構(gòu)；（三）在新課程背景下實(shí)施單元（主題）教學(xué)的有效策略；（四）“單元教學(xué)”和“主題教學(xué)”的有機(jī)結(jié)合；（五）“大單元教學(xué)”和“小單元教學(xué)”相輔相成。（剩余4996字）