通過單元（主題）教學優(yōu)化中學數(shù)理課程結(jié)構的有效策略

【摘要】本文論述了新課程背景下通過單元（主題）教學優(yōu)化中學數(shù)理課程結(jié)構的有效策略。首先，文章界定了“單元教學”“主題教學”“優(yōu)化結(jié)構”的核心概念。其次，文章分別分析了國內(nèi)、國外，以及我校高中數(shù)學單元（主題）教學的現(xiàn)狀。再次，文章重點闡述了通過單元（主題）教學優(yōu)化高中數(shù)學新課程結(jié)構的有效策略：（一）通過單元間大主題優(yōu)化高中數(shù)學新課程結(jié)構；（二）通過單元內(nèi)小主題優(yōu)化高中數(shù)學新課程結(jié)構；（三）在新課程背景下實施單元（主題）教學的有效策略；（四）“單元教學”和“主題教學”的有機結(jié)合；（五）“大單元教學”和“小單元教學”相輔相成。（剩余4996字）