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基于“雙減”政策的小學英語教學探究

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英語是義務教育中的重要學科，小學階段是英語學習的關鍵時期，對學生綜合水平及素養(yǎng)提高有較大促進作用。因此教師應加強對小學英語教學的重視，對教學模式、理念與方法不斷優(yōu)化。同時基于“雙減”政策要求，合理分析小學英語教學中存在的問題，并在掌握成因的基礎上制定教學策略，豐富教學內(nèi)容，增強教學趣味性，讓學生主動參與到教學活動中，達到教學質量整體提高的目標。（剩余5203字）

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