回歸學(xué)科本質(zhì)?指向核心素養(yǎng)

——新課標下小學(xué)數(shù)學(xué)主題式教學(xué)模式的創(chuàng)建與實踐

隨著新課改的深化與推進，越來越多先進的教學(xué)思想被引入小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)領(lǐng)域。作為一種整合式的先進教學(xué)模式，主題式教學(xué)思想強調(diào)基于教學(xué)本質(zhì)，從學(xué)生的主體出發(fā)，圍繞某一學(xué)科知識，確定主題、整合資源、主動研究與遷移建構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一學(xué)習(xí)相同或類似方式的知識，使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識體系更加全面、系統(tǒng)和完善，促進學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余5290字）