單元教學(xué)視野下小學(xué)數(shù)學(xué)加強(qiáng)量感培養(yǎng)的策略

在以往的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，教師設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)比較單一，整個(gè)教學(xué)過程的枯燥性和單一性比較強(qiáng)，很難為學(xué)生帶來良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，導(dǎo)致學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中的學(xué)習(xí)積極性不高。而聚焦量感開展單元教學(xué)的過程中，學(xué)生能夠以更為科學(xué)的方式、角度學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，感知數(shù)學(xué)的無窮魅力，深度體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)科的魅力，更加積極自主地參與到課堂中，使教師的教學(xué)工作能夠有序推進(jìn)。（剩余4920字）