基于“336”混合模式下的高中生物教學(xué)策略研究

摘 要：“336”混合教學(xué)模式是一種融合線上、線下教學(xué)優(yōu)勢的智慧教學(xué)模式，教學(xué)活動貫穿于課前、課中、課后，通過設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)、線上檢測、線下拓展學(xué)習(xí)、再次檢測、小結(jié)歸納、云端補救提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和思維水平，是一種有效的教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：“336”混合模式；高中生物；自主學(xué)習(xí)

隨著信息技術(shù)在中學(xué)教學(xué)中的深度應(yīng)用，引入混合式學(xué)習(xí)對課堂教學(xué)內(nèi)容進行深入且細化改善，將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢與線下教學(xué)有機融合，是生物教學(xué)效率提升的有效路徑之一[1]。（剩余5520字）