高中生物情境式命題的思考與實(shí)踐

摘 要：新一輪高考改革在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的同時(shí)，力求突出對(duì)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力與思維品質(zhì)的考查，并在高考試題命制上提出了具體要求：創(chuàng)新試題形式，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，注重聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際。試題情境是學(xué)生達(dá)到考核目標(biāo)的重要載體，其合理設(shè)計(jì)可有效調(diào)動(dòng)學(xué)生思維。目前生物試題的情境可以包括日常生活、生產(chǎn)實(shí)踐、人體健康、傳統(tǒng)文化、科研成果、科學(xué)史資料、教材內(nèi)容拓展等。（剩余5560字）