可視化思維下的高中生物教學(xué)探究

摘 要：可視化思維是一種通過圖像、圖形和表格等形式來呈現(xiàn)思維過程的一種方法，這一概念的提出對于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究思維的培養(yǎng)具有積極作用。文章基于可視化思維概念，從構(gòu)建可視化課堂、設(shè)計可視化實驗、培養(yǎng)可視化習(xí)慣、強化可視化交流、利用可視化手段模擬教學(xué)情境五個方面著手探究了高中生物教學(xué)中應(yīng)用可視化思維的有效途徑，并分析了可視化思維在高中生物教學(xué)中應(yīng)用的重要性，旨在為高中生物教學(xué)提供一些可供參考的教學(xué)建議。（剩余5256字）