基于科學(xué)探究思維培養(yǎng)的高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究

摘 要：在高中階段，生物作為高考的一門重要參與學(xué)科，對于學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)提升及價(jià)值觀念形成具有不可忽視的作用。尤其是在生物實(shí)驗(yàn)方面，可以多方面培養(yǎng)高中生思考能力、探究能力、創(chuàng)新能力等今后全面發(fā)展的優(yōu)勢所在。文章基于此，旨在研究高中生物實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)狀，并分析科學(xué)探究思維對于高中生物實(shí)驗(yàn)的意義，最后給出相應(yīng)的應(yīng)對策略，讓現(xiàn)在的高中生物課堂更加多姿多彩，以達(dá)到國家對高中生素質(zhì)培養(yǎng)的目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生未來的綜合能力發(fā)展。（剩余5251字）