新課改視野下情境教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要：高中歷史教學(xué)中采用情境教學(xué)法，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，有利于提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。但在實(shí)際應(yīng)用中，存在著教師搜集教學(xué)素材水平有限、課堂設(shè)計(jì)不合理、學(xué)生接受程度存在局限等問(wèn)題。為更好地發(fā)揮情境教學(xué)法的作用，可以設(shè)置扮演角色環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受歷史情境；借助信息技術(shù)，給學(xué)生呈現(xiàn)直觀的學(xué)習(xí)情境；鼓勵(lì)學(xué)生思考問(wèn)題，為其打造延續(xù)性的教學(xué)情境；解析實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生全面掌握情境過(guò)程。（剩余4885字）