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微課程在高中歷史教學中的應用探究

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摘 要：隨著微課程的興起，其在教學中的應用日益廣泛。高中歷史教學作為培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)和歷史意識的重要環(huán)節(jié)，如何有效利用微課程這一現(xiàn)代教學手段，成為教育工作者關注的焦點。本文結合微課程的內(nèi)涵及特點、應用原則與途徑，深入圍繞“微課程在高中歷史教學中的應用”這一主題，展開深入的探討與研究，旨在發(fā)掘微課程在歷史教學中的潛在價值，為教學實踐提供新的思路和方法。（剩余5288字）

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