高中英語教學(xué)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機融合的意義及策略探究

摘 要：傳統(tǒng)文化是一個國家的精神基礎(chǔ)，是歷史的積淀和文化的傳承。高中英語教學(xué)也越來越注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和家國情懷。高中英語教師應(yīng)充分發(fā)揮英語語言的載體作用和育人功能，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透于英語教學(xué)中，提高學(xué)生的英語運用水平，促進課程改革的落地和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚。本文圍繞新課標(biāo)背景下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中英語教學(xué)中的滲透策略展開了探究，以期為相關(guān)教育工作者提供參考

關(guān)鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；高中英語；策略探究

新課標(biāo)細(xì)化并增加文化知識內(nèi)容，要求學(xué)生了解飲食、建筑、科學(xué)、歷史、文學(xué)、藝術(shù)等文化知識，并發(fā)現(xiàn)和判斷知識背后的價值觀。（剩余5105字）