教育教學論壇

2023年41期

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《教育教學論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是... 展開

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智能建造多學科交叉融合人才培養(yǎng)模式研究 ［摘要］隨著新技術革命和工業(yè)變革的出現(xiàn)，傳統(tǒng)的建筑業(yè)面臨轉型和升級的挑戰(zhàn)。新工科時代，要求土木工程學科發(fā)展新的方向，智能建造專業(yè)面對許多新的機遇與挑戰(zhàn)，高校如何培養(yǎng)出更多的全面發(fā)展的人才，以適應我國建筑業(yè)的轉型升級需求，是目前亟須解決的...
裝備試驗鑒定人才能力素質(zhì)培養(yǎng)探析 ［摘要］裝備試驗鑒定人才隊伍的能力素質(zhì)水平直接關系到裝備試驗鑒定工作的效率和效能。隨著裝備信息化、體系化、無人化、自主化發(fā)展趨勢日益明顯，裝備試驗鑒定工作對人才能力素質(zhì)的要求越來越高。通過研究美國裝備試驗鑒定人才能力素質(zhì)模型，結合我國裝...
面向人因工程的虛實融合交互式教學模式改革研究 ［摘要］針對工業(yè)領域的體力工作負荷與職業(yè)疾病的防范，人因工程中NIOSH提舉方程和生物力學姿態(tài)分析發(fā)揮著重要作用，作為有效的評估風險手段被廣泛采用。但目前針對該部分內(nèi)容的教學效果并不理想，傳統(tǒng)的教學模式缺乏理論與實際的結合，公式繁多，嚴...

協(xié)同學下的工學類課程與思想政治理論課協(xié)同探索 ［摘要］課程思政下的工學類課程與思政課的協(xié)同，是《高等學校課程思政建設指導綱要》中的應有之義。探索工學類課程與思政課協(xié)同，是課程思政建設中的內(nèi)在要求。在課程思政下的工學類課程與思政課協(xié)同的“一體化”戰(zhàn)略中，“大國工匠精神教育”和“工程倫...
優(yōu)化生命科學專業(yè)基礎課程教學提升學生專業(yè)素養(yǎng) ［摘要］本科教育是培養(yǎng)一流人才的基石，“動物生物學”作為面向生命科學領域?qū)W生開設的第一門專業(yè)基礎課，在專業(yè)人才培養(yǎng)中發(fā)揮著不可或缺的作用。為優(yōu)化課程教學效果，提升學生專業(yè)素養(yǎng)，課程團隊重構課程體系，充分發(fā)揮團隊科研優(yōu)勢促進科教結合，注重...
融合課程思政和勞動教育的科研驅(qū)動式教學 ［摘要］ “水質(zhì)工程學”是給排水科學與工程專業(yè)重要的核心專業(yè)課程之一，在給排水科學與工程人才培養(yǎng)中占有重要地位。針對新時代背景下復合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的目標，將科研驅(qū)動式教學模式引入“水質(zhì)工程學”教學中，通過介紹學科前沿、優(yōu)化教學案例、設計教...
每日晨間小講座在兒童重癥醫(yī)學科住院醫(yī)師教學中的應用 ［摘要］探討每日晨間小講座在兒科重癥醫(yī)學教學中的應用效果。選取2021年11月—2022年11月在蘇州大學附屬兒童醫(yī)院重癥醫(yī)學科進行住院醫(yī)生規(guī)范化培訓的醫(yī)生，開展每日晨間10～15分鐘小講座。由規(guī)培醫(yī)生和重癥?？漆t(yī)生輪流進行講座，講座內(nèi)...
新時代安全學科研究生國際化培養(yǎng)模式探索與實踐 ［摘要］新時代我國拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)已逐步走向國際化。作為綜合實踐性、交叉學科特征顯著的工科學科，安全學科的研究生培養(yǎng)應將國際化與專業(yè)化緊密結合，整合國際科教資源，以國內(nèi)外科產(chǎn)教深度融合為抓手，提高安全學科拔尖人才培養(yǎng)質(zhì)量。通過總結安全學...
教育數(shù)字化轉型背景下新財經(jīng)人才培養(yǎng)探索與實踐 ［摘要］教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口，在數(shù)字化教育轉型背景下如何推動新財經(jīng)高質(zhì)量人才培養(yǎng)，成為目前財經(jīng)院校應關注的重點課題。分析了教育數(shù)字化轉型的緣起、內(nèi)涵，提出了教育數(shù)字化轉型背景下新財經(jīng)人才培養(yǎng)...
“思政引領”視閾下新文科類雙語課程融入式教學管理探究 ［摘要］立德樹人是高校教育的根本任務，思政教育的融入則是實現(xiàn)立德樹人根本任務的重要舉措。在新時代新文科的建設要求下，越來越多的高校通過在專業(yè)課中開設雙語課程，以培養(yǎng)適應新時代發(fā)展需要的國際化復合型人才。在新文科類專業(yè)課程中，以會計學專業(yè)...

基于新工科專業(yè)的“大學數(shù)學”教學改革研究 ［摘要］培養(yǎng)新工科人才是國家新型經(jīng)濟發(fā)展的迫切需求，“大學數(shù)學”是新工科專業(yè)重要的公共基礎課，涵蓋“高等數(shù)學”“線性代數(shù)”“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”等課程?；谀暇├砉ご髮W大數(shù)據(jù)科學與技術、網(wǎng)絡空間安全、智能智造工程等新工科專業(yè)的培養(yǎng)模式，從...
由知識內(nèi)化到外化的遙感專業(yè)實驗課程改革 ［摘要］結合知識創(chuàng)造的認知模型，對本科教育中遙感專業(yè)實驗課程的改革進行了研究。對遙感專業(yè)實驗課程的整個過程進行了分解與分析，將其劃分為知識內(nèi)化與外化兩個過程，以及理論知識的搜索與聯(lián)系、科研引導的實驗實踐、綜合性的實驗設計與實踐結合行業(yè)應...
中醫(yī)藥院?！爸扑幑こ淘O計”課程的建設改革 ［摘要］ “制藥工程設計”是制藥工程專業(yè)的核心課程。目前，國內(nèi)大多中醫(yī)藥院校已設置“制藥工程設計”課程，然而，在課程實際建設過程當中，面臨缺乏中醫(yī)中藥特色、工科屬性不明顯以及教學內(nèi)容沒有與時俱進等諸多問題。因此，國內(nèi)中醫(yī)藥院校的“制藥工程...
工業(yè)4.0背景下“化學電源工藝學”課程基于研究能力訓練為目標的調(diào)研式學習實踐與創(chuàng)新 ［摘要］ “化學電源工藝學”是貴州大學新能源系開設的本科生專業(yè)課程。在工業(yè)4.0背景下，以電池為代表的化學電源應用廣泛并且發(fā)展迅速，對該專業(yè)學生的研究能力提出了較高的要求。為解決傳統(tǒng)教學大綱內(nèi)容及教學方式的落后、學生學習熱情欠佳等問題，介...
線上教學管理制度改進 ［摘要］在新工科建設背景下，線上線下結合的教學方法是高校開展教學組織建設和教師培訓的一種新思路和新模式。為了提高線上教學質(zhì)量而進行線上教學管理體制改革，對于提升高校教師的教學和教研水平，提高學生學習素養(yǎng)和能力具有重要意義。以“液壓與氣壓...
PDCA在牙體牙髓教學中醫(yī)療不良事件管理的應用 ［摘要］目的：探討口腔專科醫(yī)院牙體牙髓科本科實習教學中醫(yī)療不良事件的有效管理方法。方法：采用調(diào)查問卷的方法分析2018年7月至2020年6月期間在牙體牙髓科臨床實習教學中發(fā)生的87例醫(yī)療不良事件，應用PDCA循環(huán)管理方法，通過計劃、實施...
數(shù)學文化與“高等數(shù)學”教學融入思考及有效途徑 ［摘要］ “高等數(shù)學”是理工科高等院校一門經(jīng)典的理論基礎課程。“高等數(shù)學”學習的好壞和知識的掌握程度直接影響后續(xù)專業(yè)課程的學習。隨著課程思政的深入開展，對“高等數(shù)學”中數(shù)學文化的關注程度越來越高。在“高等數(shù)學”教學中如何融入數(shù)學文化，提高...
思想政治教育融入“統(tǒng)計學”課程教學的方法探析 蘇成付裴玉賀張恩盈［摘要］統(tǒng)計學是一門收集、整理和分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法科學。統(tǒng)計類課程是高等學校理工農(nóng)各專業(yè)最重要的必修專業(yè)基礎課之一。學習“統(tǒng)計學”的過程對學生世界觀、人生觀、價值觀和科學素養(yǎng)的培養(yǎng)起著重要的作用。在近幾年的授...
“2+X”證書制度下“對證施教”的本科教學改革研究 ［摘要］隨著“1+X”證書制度試點工作的不斷發(fā)展，高職院校啟動的證書試點變得多樣化，“應用型”轉型的本科院校也逐步深入。財務會計教育專業(yè)作為一個集會計學、經(jīng)濟和管理為一體的管理學本科專業(yè)，基于“1+X”證書制度，探索“2+X”證書制度，...
高校“水下隧道”課程教學模式與教學優(yōu)化措施探討 （西南交通大學土木工程學院，四川成都 610031）［摘要］隨著國家基礎設施的快速發(fā)展，水下隧道建設需求日益增大，但其涉及諸多的理論和技術問題，具有多學科交叉、理論抽象、施工技術復雜等特點，對相關人才的培養(yǎng)提出了更高的要求。結合教...
SPOC翻轉課堂教學模式在“林木育種學”中的應用 ［摘要］隨著教育信息化2.0時代的到來，越來越多的信息技術手段和在線學習等已經(jīng)運用到日常教學中，如SPOC、MOOC、翻轉課堂、雨課堂等。根據(jù)“林木育種學”課程的教學內(nèi)容和教學目標，在課程教學中利用智慧樹平臺，開展“SPOC+翻轉課堂”...
基于泛在學習資源共享平臺的翻轉課堂構建探索 ［摘要］翻轉課堂作為一種新的模式更加強調(diào)學生主體作用的發(fā)揮及其個性化的發(fā)展得到不斷推廣，然而如果教師的主導作用不能轉化為學生的自主學習行動，那么基于翻轉課堂的促進學習目標必將無法實現(xiàn)。通過泛在學習資源平臺的翻轉課堂構建能夠幫助解決這個問...
面向產(chǎn)出的內(nèi)部評價機制研究與應用 ［摘要］面向產(chǎn)出的內(nèi)部評價機制的持續(xù)改進是工程教育專業(yè)認證的核心和建設難點之一，是確保人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升的關鍵。以齊魯工業(yè)大學機械設計制造及其自動化專業(yè)為例，結合工程教育專業(yè)認證標準和中期審核要求，從內(nèi)部評價機制的持續(xù)改進到課程目標和...
高職英語智慧課堂研究 ［摘要］新時代背景下，先進的信息化技術為英語教學工作帶來了全新的機遇，高職英語教學的開展可以積極利用智慧樹平臺，建立全新的英語教學模式，充分發(fā)揮信息技術的積極作用，進而不斷滿足學生的學習需求以及教師的教學需求。以智慧樹平臺為載體，以英語...
線上線下融合教學在普外科見習中的應用 ［摘要］探索線上線下融合教學模式在普外科見習中的應用價值。選取69名本校普外科見習學生隨機分組。實驗組采取線上、線下融合的PBL、CBL教學法，對照組采用單純線上的PBL、CBL教學法，通過階段考核結合問卷調(diào)查方式評分并進行數(shù)據(jù)分析。結...
“金課”課程建設與教學評價研究 ［摘要］為提升中國人民警察大學“網(wǎng)絡安全與執(zhí)法”專業(yè)辦學水平，在教育部“金課”建設理念指引下，對“網(wǎng)絡安全與執(zhí)法”專業(yè)的重點課程按照“金課”標準進行了課程建設，主要是按照“兩性一度”的標準完善了教學電子資源，在超星平臺上完成了網(wǎng)課的組課...
基于“崗課賽證”融通的高職大數(shù)據(jù)與審計專業(yè)課程體系建設研究 ［摘要］隨著互聯(lián)網(wǎng)時代社會的經(jīng)濟發(fā)展，職業(yè)教育進入高速發(fā)展新時期。在此時代背景下，對大數(shù)據(jù)與審計專業(yè)人才的知識要求、崗位能力、職業(yè)素養(yǎng)提出更高要求。高職院校承擔著培養(yǎng)復合型技術技能應用人才的重任，高職院校大數(shù)據(jù)與審計專業(yè)人才培養(yǎng)模式面臨...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職普通話教學的策略探究 ［摘要］高職院校是推廣普通話的重要平臺。根據(jù)國家大力推廣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的政策要求和目前高職院校普通話教學開展的現(xiàn)狀，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與普通話教學相融合勢在必行。在教學實踐中，教師可從“傳統(tǒng)文化元素融入教學內(nèi)容”“推進課堂革命，打造普...

海洋類專業(yè)“普通地質(zhì)學”課程建設與實踐 ［摘要］結合中國海洋大學海洋地球科學學院省級一流本科課程“普通地質(zhì)學”的建設實踐，從教學內(nèi)容、重點解決的教學問題、教學改革與建設成效及課程建設特色和創(chuàng)新點等方面介紹了該課程的教學改革與建設成果。該課程在教學改革中，將理論教學內(nèi)容進行模塊...
數(shù)字切片系統(tǒng)在顯微形態(tài)學實驗教學中的應用 ［摘要］以探討數(shù)字切片系統(tǒng)在顯微形態(tài)學實驗教學中的應用效果為目的。對2018、2019級臨床醫(yī)學生分別采用玻璃切片、數(shù)字切片兩種方式進行教學，分析平時、期中、期末及總評四類成績。結果顯示數(shù)字班男生的平時、總評成績，女生的四類成績顯著高于...
專業(yè)視域下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育多元協(xié)同模式實踐研究 ［摘要］針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合不充分及學生參與積極性不高的問題，從專業(yè)教育視角探索了多元協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式。該模式將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育涉及要素對象劃分為專業(yè)核心要素和校內(nèi)外環(huán)境要素，通過專業(yè)內(nèi)部課程、師資、學生和實驗室核心要素的協(xié)同...
“傳熱學”課程思政建設探索與實踐 ［摘要］立德樹人的成效是檢驗學校一切工作的根本標準，堅持把立德樹人作為教育的中心環(huán)節(jié)，必須把思想政治工作貫穿教育教學全過程。如何將課程思政落實到課程教學中，是高校形成高水平人才培養(yǎng)體系的關鍵所在。以“傳熱學”課程教學為例，主要從如何挖掘...
以學生為中心的教學設計與實踐 ［摘要］比較了傳授模式與學習模式在教學過程、評價標準、教學結構和教師角色間的差異，介紹了以學生為中心的學習模式在“軌道工程”的設計與實踐情況：從工程教育認證的需求和學生個人發(fā)展出發(fā)逆向進行教學目標的設置，采用凝練軌道哲學問題、進行體驗式...
生物技術專業(yè)特色實驗材料的篩選與應用 ［摘要］生物種質(zhì)資源不僅是生物學相關專業(yè)教學、科研成功的決定性材料，也是衡量綜合國力的指標之一，更是一個國家重要的戰(zhàn)略資源，關系到國家主權和安全。從生物技術本科專業(yè)的人才培養(yǎng)目標入手，融合課程思政元素，闡述了生物技術專業(yè)人才培養(yǎng)過程中實...
突發(fā)公共衛(wèi)生事件元素融入高職課程思政建設路徑實踐 ［摘要］闡述在高職預防醫(yī)學專業(yè)學生課程思政建設中，如何巧妙地把突發(fā)公共衛(wèi)生事件元素融入其中。在文獻查閱及前期調(diào)研的基礎上，開展課程教學改革實踐，提出具體的課程教學改革實施路徑。得出結論：未來的基層公共衛(wèi)生人員，在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中要擔當...
應用型本科高?！叭照Z二外”課程教學策略探究 ［摘要］以廣東白云學院英語專業(yè)“第二外語（日語）”課程的開設現(xiàn)狀和學習情況為基礎，以課程教學設計和授課模式為出發(fā)點，針對學生的學習困難、學習方法、學習動機和學習期望進行分析，探析“日語二外”課程的教學策略，旨在解決學生的學習困難，為該課...
國學經(jīng)典教育融入高職學前教育專業(yè)的研究 ［摘要］國學經(jīng)典是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華民族文化寶庫中的瑰寶，蘊含著豐富的教育價值。國學經(jīng)典教育融入高職學前教育專業(yè)，讓學生在學習文化知識的同時也能汲取傳統(tǒng)文化精髓，以此促進學生自身素養(yǎng)和能力的提高。闡述國學經(jīng)典教育融入...
新文科建設背景下電子音樂專業(yè)跨學科融合教學體系建設與實踐 ［摘要］隨著市場對新型人才的需求越來越大，中國高校電子音樂教育面臨著教育理念滯后、觀念轉變緩慢等問題。這意味著我國高校電子音樂教育模式需要轉型過渡。因此，目前以新文科為背景的跨專業(yè)教學正在逐漸建立起完整體系。以電子音樂專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量全...

基于新工科專業(yè)的“大學數(shù)學”教學改革研究 ［摘要］培養(yǎng)新工科人才是國家新型經(jīng)濟發(fā)展的迫切需求，“大學數(shù)學”是新工科專業(yè)重要的公共基礎課，涵蓋“高等數(shù)學”“線性代數(shù)”“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”等課程?；谀暇├砉ご髮W大數(shù)據(jù)科學與技術、網(wǎng)絡空間安全、智能智造工程等新工科專業(yè)的培養(yǎng)模式，從...
由知識內(nèi)化到外化的遙感專業(yè)實驗課程改革 ［摘要］結合知識創(chuàng)造的認知模型，對本科教育中遙感專業(yè)實驗課程的改革進行了研究。對遙感專業(yè)實驗課程的整個過程進行了分解與分析，將其劃分為知識內(nèi)化與外化兩個過程，以及理論知識的搜索與聯(lián)系、科研引導的實驗實踐、綜合性的實驗設計與實踐結合行業(yè)應...
中醫(yī)藥院?！爸扑幑こ淘O計”課程的建設改革 ［摘要］ “制藥工程設計”是制藥工程專業(yè)的核心課程。目前，國內(nèi)大多中醫(yī)藥院校已設置“制藥工程設計”課程，然而，在課程實際建設過程當中，面臨缺乏中醫(yī)中藥特色、工科屬性不明顯以及教學內(nèi)容沒有與時俱進等諸多問題。因此，國內(nèi)中醫(yī)藥院校的“制藥工程...
工業(yè)4.0背景下“化學電源工藝學”課程基于研究能力訓練為目標的調(diào)研式學習實踐與創(chuàng)新 ［摘要］ “化學電源工藝學”是貴州大學新能源系開設的本科生專業(yè)課程。在工業(yè)4.0背景下，以電池為代表的化學電源應用廣泛并且發(fā)展迅速，對該專業(yè)學生的研究能力提出了較高的要求。為解決傳統(tǒng)教學大綱內(nèi)容及教學方式的落后、學生學習熱情欠佳等問題，介...
線上教學管理制度改進 ［摘要］在新工科建設背景下，線上線下結合的教學方法是高校開展教學組織建設和教師培訓的一種新思路和新模式。為了提高線上教學質(zhì)量而進行線上教學管理體制改革，對于提升高校教師的教學和教研水平，提高學生學習素養(yǎng)和能力具有重要意義。以“液壓與氣壓...
PDCA在牙體牙髓教學中醫(yī)療不良事件管理的應用 ［摘要］目的：探討口腔?？漆t(yī)院牙體牙髓科本科實習教學中醫(yī)療不良事件的有效管理方法。方法：采用調(diào)查問卷的方法分析2018年7月至2020年6月期間在牙體牙髓科臨床實習教學中發(fā)生的87例醫(yī)療不良事件，應用PDCA循環(huán)管理方法，通過計劃、實施...
數(shù)學文化與“高等數(shù)學”教學融入思考及有效途徑 ［摘要］ “高等數(shù)學”是理工科高等院校一門經(jīng)典的理論基礎課程?！案叩葦?shù)學”學習的好壞和知識的掌握程度直接影響后續(xù)專業(yè)課程的學習。隨著課程思政的深入開展，對“高等數(shù)學”中數(shù)學文化的關注程度越來越高。在“高等數(shù)學”教學中如何融入數(shù)學文化，提高...
思想政治教育融入“統(tǒng)計學”課程教學的方法探析 蘇成付裴玉賀張恩盈［摘要］統(tǒng)計學是一門收集、整理和分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法科學。統(tǒng)計類課程是高等學校理工農(nóng)各專業(yè)最重要的必修專業(yè)基礎課之一。學習“統(tǒng)計學”的過程對學生世界觀、人生觀、價值觀和科學素養(yǎng)的培養(yǎng)起著重要的作用。在近幾年的授...
“2+X”證書制度下“對證施教”的本科教學改革研究 ［摘要］隨著“1+X”證書制度試點工作的不斷發(fā)展，高職院校啟動的證書試點變得多樣化，“應用型”轉型的本科院校也逐步深入。財務會計教育專業(yè)作為一個集會計學、經(jīng)濟和管理為一體的管理學本科專業(yè)，基于“1+X”證書制度，探索“2+X”證書制度，...
高?！八滤淼馈闭n程教學模式與教學優(yōu)化措施探討 （西南交通大學土木工程學院，四川成都 610031）［摘要］隨著國家基礎設施的快速發(fā)展，水下隧道建設需求日益增大，但其涉及諸多的理論和技術問題，具有多學科交叉、理論抽象、施工技術復雜等特點，對相關人才的培養(yǎng)提出了更高的要求。結合教...
SPOC翻轉課堂教學模式在“林木育種學”中的應用 ［摘要］隨著教育信息化2.0時代的到來，越來越多的信息技術手段和在線學習等已經(jīng)運用到日常教學中，如SPOC、MOOC、翻轉課堂、雨課堂等。根據(jù)“林木育種學”課程的教學內(nèi)容和教學目標，在課程教學中利用智慧樹平臺，開展“SPOC+翻轉課堂”...
基于泛在學習資源共享平臺的翻轉課堂構建探索 ［摘要］翻轉課堂作為一種新的模式更加強調(diào)學生主體作用的發(fā)揮及其個性化的發(fā)展得到不斷推廣，然而如果教師的主導作用不能轉化為學生的自主學習行動，那么基于翻轉課堂的促進學習目標必將無法實現(xiàn)。通過泛在學習資源平臺的翻轉課堂構建能夠幫助解決這個問...
面向產(chǎn)出的內(nèi)部評價機制研究與應用 ［摘要］面向產(chǎn)出的內(nèi)部評價機制的持續(xù)改進是工程教育專業(yè)認證的核心和建設難點之一，是確保人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升的關鍵。以齊魯工業(yè)大學機械設計制造及其自動化專業(yè)為例，結合工程教育專業(yè)認證標準和中期審核要求，從內(nèi)部評價機制的持續(xù)改進到課程目標和...
高職英語智慧課堂研究 ［摘要］新時代背景下，先進的信息化技術為英語教學工作帶來了全新的機遇，高職英語教學的開展可以積極利用智慧樹平臺，建立全新的英語教學模式，充分發(fā)揮信息技術的積極作用，進而不斷滿足學生的學習需求以及教師的教學需求。以智慧樹平臺為載體，以英語...
線上線下融合教學在普外科見習中的應用 ［摘要］探索線上線下融合教學模式在普外科見習中的應用價值。選取69名本校普外科見習學生隨機分組。實驗組采取線上、線下融合的PBL、CBL教學法，對照組采用單純線上的PBL、CBL教學法，通過階段考核結合問卷調(diào)查方式評分并進行數(shù)據(jù)分析。結...
“金課”課程建設與教學評價研究 ［摘要］為提升中國人民警察大學“網(wǎng)絡安全與執(zhí)法”專業(yè)辦學水平，在教育部“金課”建設理念指引下，對“網(wǎng)絡安全與執(zhí)法”專業(yè)的重點課程按照“金課”標準進行了課程建設，主要是按照“兩性一度”的標準完善了教學電子資源，在超星平臺上完成了網(wǎng)課的組課...
基于“崗課賽證”融通的高職大數(shù)據(jù)與審計專業(yè)課程體系建設研究 ［摘要］隨著互聯(lián)網(wǎng)時代社會的經(jīng)濟發(fā)展，職業(yè)教育進入高速發(fā)展新時期。在此時代背景下，對大數(shù)據(jù)與審計專業(yè)人才的知識要求、崗位能力、職業(yè)素養(yǎng)提出更高要求。高職院校承擔著培養(yǎng)復合型技術技能應用人才的重任，高職院校大數(shù)據(jù)與審計專業(yè)人才培養(yǎng)模式面臨...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職普通話教學的策略探究 ［摘要］高職院校是推廣普通話的重要平臺。根據(jù)國家大力推廣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的政策要求和目前高職院校普通話教學開展的現(xiàn)狀，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與普通話教學相融合勢在必行。在教學實踐中，教師可從“傳統(tǒng)文化元素融入教學內(nèi)容”“推進課堂革命，打造普...

新時代高校勞動教育的邏輯理路和實踐路徑研究 劉開強王平李星王書亮［摘要］新時代高校勞動教育必須深刻理解勞動教育的育人內(nèi)涵，精準把握勞動教育的育人導向，全面提升勞動教育的育人價值。首先對新時代高校勞動教育的實施背景進行了闡述，其次對新時代高校勞動教育的構建邏輯進行了分...
“大思政”視域下高校學生黨員培養(yǎng)模式創(chuàng)新路徑研究 ［摘要］高校學生黨員培養(yǎng)是黨建工作的重要組成部分，完善高校學生黨員培養(yǎng)模式具有重要意義?！按笏颊笔菍υ兴颊?nèi)容的拓展與提升，是高校實現(xiàn)育人目標最重要的手段。當前高校學生黨員培養(yǎng)模式仍存在方式單一、知行脫節(jié)、全面性不足的問題?！按笏颊?..
高校文化建設與大學生核心價值觀培養(yǎng)探析 ［摘要］隨著社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，大學生的價值觀在多元文化的沖擊下極易產(chǎn)生價值錯位或價值偏移等問題。在學生的學習生活中校園環(huán)境會對學生產(chǎn)生直接影響，加強校園文化建設，打造優(yōu)質(zhì)校園文化環(huán)境有利于為大學生帶來潛移默化的影響與教育。因此，校園文...
應用型本科體育類專業(yè)“三對接式”人才培養(yǎng) 模式的研究 ［摘要］社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，生活水平逐漸提高，健康也成了人們關注的熱點話題。隨著“健康中國”理念的滲透，體育運動成為促進大眾身體健康的有效方式，體育專業(yè)人才培養(yǎng)也受到了高度重視。在應用型本科體育類專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，應培養(yǎng)一批具有體育專業(yè)...
智能財務時代下新商科人才數(shù)商能力培養(yǎng)分析 ［摘要］ “大智移云物區(qū)”等新技術和數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展使當下企業(yè)對新商科財會人才的素質(zhì)產(chǎn)生新需求，由此驅(qū)動財會人才培養(yǎng)模式的變革。在分析財會人才數(shù)商培養(yǎng)現(xiàn)狀和人才特質(zhì)的基礎上，通過智能財務下新商科人才數(shù)商能力構建，結合新商科智慧學習工場的實踐...
動機性訪談在高校輔導員談心談話中的運用 ［摘要］動機性訪談是從現(xiàn)有的心理療法模式和行為轉變理論中提煉出的一種原理和方法，在國外已被廣泛使用，其強調(diào)“核心精神”“核心技術”“改變語句”三大要素。將動機性訪談運用到高校輔導員的談心談話中具有現(xiàn)實的可行性。輔導員以積極正向的理念看待...
大學生心理健康教育管理體系建設探析 ［摘要］隨著社會的不斷發(fā)展，我國社會對人才的要求變得越來越高，高校作為培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要基地，肩負著提高學生專業(yè)素質(zhì)能力及推進學生健康成長發(fā)展的重要使命。如今我國所提倡的是推進學生得到綜合全面的發(fā)展，身心健康對于學生來說有著至關重要的影...
體教融合背景下體育后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀探析 ［摘要］新時代背景下，體教融合戰(zhàn)略的實施對體育后備人才的培養(yǎng)既帶來了機遇，但同時也存在一定的發(fā)展困境。體育后備人才的培養(yǎng)是一個較為漫長的過程，各項教育工作的開展需要充分結合當前的教育模式，以學生的成長發(fā)展規(guī)律為基礎，具有針對性地進行教學...
思想政治教育代際項目的中國實踐 ［摘要］對青少年思想政治教育代際項目的理論和實踐開展研究，有利于彌合老齡群體和青少年群體的代際鴻溝，增進代際融合。厘清思想政治教育代際項目的概念框架、歷史發(fā)展并對國際國內(nèi)思想政治教育代際項目耙梳比較，展現(xiàn)三十多年來“五老”在愛國主義教育...