突發(fā)公共衛(wèi)生事件元素融入高職課程思政建設(shè)路徑實(shí)踐

——以預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)為例

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［摘 要］ 闡述在高職預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生課程思政建設(shè)中，如何巧妙地把突發(fā)公共衛(wèi)生事件元素融入其中。在文獻(xiàn)查閱及前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，開展課程教學(xué)改革實(shí)踐，提出具體的課程教學(xué)改革實(shí)施路徑。得出結(jié)論：未來的基層公共衛(wèi)生人員，在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中要擔(dān)當(dāng)重要使命，他們的專業(yè)課課程思政尤為重要。在教學(xué)過程中，要從預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)課程思政目標(biāo)、突發(fā)公共衛(wèi)生事件中思政元素提煉、課程思政實(shí)施路徑及教學(xué)評價等方面進(jìn)行規(guī)范。（剩余5309字）