應(yīng)用型本科高校“日語二外”課程教學(xué)策略探究

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［摘 要］ 以廣東白云學(xué)院英語專業(yè)“第二外語（日語）”課程的開設(shè)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)情況為基礎(chǔ)，以課程教學(xué)設(shè)計(jì)和授課模式為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)期望進(jìn)行分析，探析“日語二外”課程的教學(xué)策略，旨在解決學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，為該課程教學(xué)提供一條新的發(fā)展道路。授人以魚不如授人以漁，教師不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。（剩余6125字）