優(yōu)化生命科學專業(yè)基礎(chǔ)課程教學提升學生專業(yè)素養(yǎng)

——以蘭州大學“動物生物學”為例

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［摘 要］ 本科教育是培養(yǎng)一流人才的基石，“動物生物學”作為面向生命科學領(lǐng)域?qū)W生開設(shè)的第一門專業(yè)基礎(chǔ)課，在專業(yè)人才培養(yǎng)中發(fā)揮著不可或缺的作用。為優(yōu)化課程教學效果，提升學生專業(yè)素養(yǎng)，課程團隊重構(gòu)課程體系，充分發(fā)揮團隊科研優(yōu)勢促進科教結(jié)合，注重利用信息化技術(shù)優(yōu)化教學方法和擴展課程資源，打破了傳統(tǒng)教學模式中教師一言堂的被動灌輸模式，充分發(fā)揮學生學習主體性，并建立了多元化綜合評價體系。（剩余6425字）