小學(xué)科學(xué)教學(xué)與傳統(tǒng)文化的融合策略探討

摘 要：傳統(tǒng)文化作為我國當(dāng)前發(fā)展階段中的重要組成部分，其能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的民族意識，促使學(xué)生通過對教材基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，更好地感知傳統(tǒng)文化的實(shí)際意義所在，從而能夠通過科學(xué)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，不斷感受我國發(fā)展的艱辛與不易，使得學(xué)生能夠體會(huì)到現(xiàn)代教育知識的來源，有助于學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)觀念與意識，充分落實(shí)新課程背景下小學(xué)科學(xué)教育的核心內(nèi)容。（剩余5242字）