非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)入中小學(xué)音樂(lè)課堂的教學(xué)實(shí)踐研究

摘 要：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中國(guó)人民在辛勤勞作中的智慧結(jié)晶。傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對(duì)于維護(hù)我國(guó)文化多樣性具有十分重要的作用。隨著教育改革進(jìn)入發(fā)展轉(zhuǎn)型期內(nèi)，中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的塑造功能越發(fā)明顯。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中又不乏本土音樂(lè)作品。因此，將具有民族特色的本土化音樂(lè)遺產(chǎn)融入音樂(lè)教學(xué)中，不僅有助于音樂(lè)核心素養(yǎng)教學(xué)的順利實(shí)現(xiàn)，還能讓學(xué)生在音樂(lè)的熏陶中感受到民族音樂(lè)的蓬勃發(fā)展。（剩余5295字）