繼承民族藝術(shù)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

——小學(xué)美術(shù)與傳統(tǒng)文化的融合路徑探析

摘 要：我國(guó)擁有著上下五千年的悠久歷史，其中蘊(yùn)含著眾多值得繼承和弘揚(yáng)的傳統(tǒng)文化。相比較來看，小學(xué)階段的美術(shù)課程在繼承民族藝術(shù)方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，教師要深入研究美術(shù)課程的教材內(nèi)容。遵循小學(xué)生的性格特點(diǎn)、興趣愛好、學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)其展開深入學(xué)習(xí)。把握好美術(shù)課堂這一寶貴的教育契機(jī)，綜合發(fā)展小學(xué)生的文化素養(yǎng)，讓他們主動(dòng)投入到對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚(yáng)隊(duì)列中。（剩余5228字）