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摘 要:隨著課程改革的不斷深入,小學生不單單要能夠掌握文化知識,還要在教學活動中增強自身體質(zhì),促進學生健康發(fā)展,還要能夠弘揚中華傳統(tǒng)文化,提升學生民族自信與文化自信。在小學體育課堂開展的過程中,教師與學生需要相互配合,學生積極參與課程,教師根據(jù)學生的身體素質(zhì)與心理特點制定有效的教學策略,促進體育教學目標的達成。(剩余5319字)
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淺談提升小學生體育參與度的有效策略
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